La théorie de l'attachement

Afin de se construire et de se développer de façon harmonieuse, un enfant a besoin de nouer des liens sécurisants avec un adulte.

La théorie de l'attachement, on parle quoi ?

C'est le psychiatre et psychanalyste John Bolwby qui en est à l'origine. Il émet l'hypothèse selon laquelle un enfant a besoin pour se développer normalement sur un plan affectif et sociale d'entretenir une relation affective privilégiée avec au moins un adulte appelé figure d'attachement principale.

L'objet principal de l'attachement est d'apporter à l'enfant un sentiment de sécurité et de lui accorder le réconfort nécessaire quand l'enfant émet un comportement d'attachement : pleurs, cris...

En tant que figure d'attachement, l'adulte va répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant. C'est quand le besoin d'attachement est satisfait que le jeune enfant (au-delà de deux ans) va pouvoir entâmer son exploration du monde en s'éloignant de sa figure d'attachement.

Les étapes du développement de l'attachement

• De 0 à 3 mois, la phase de pré-attachement : le nourisson va activer ses comportements d'attachement (les pleurs, les cris) auprès de tous les êtres humains de son environnement. Il n'a pas encore de figure d'attachement principale.

• De 3 à 6 mois, l'émergence de l'attachement : les comportements d'attachement qui se sont diversifiés au fur et à mesure du développement de l'enfant vont se tourner vers une personne en particulier.

• De 6 mois à 2 ans : les enfants développent un réel attachement à une figure en particulier, c'est la figure d'attachement principale. Cette personne sera celle dont il a besoin quand il ne se sent pas bien, quand il éprouve du stress ou de l'inconfort.

• A partir de 2 ans : des attachements multiples se mettent en place et l'enfant a normalement pu acquérir le sentiment de sécurité suffisant à se lancer dans l'exploration du monde et s'éloigner de sa figure d'attachement principale.

Les comportements d'attachement possible

• Les pleurs

• L'agrippement

• Les cris

• L'appel par le prénom ou le non rattaché à sa figure d'attachement

• Les sourires

• La recherche du regard

Ces comportements d'attachement visent à créer une proximité avec la figure d'attachement principale et permettent d'émettre un signal qu'il faut accorder de l'attention et prendre soin de l'enfant.

Concrêtement cela veut dire quoi ?

Ca veut dire que si vous avez le doux privilège des "caprices", des crises, des pleurs, c'est parce que vous êtes la figure d'attachement de votre enfant.

Ca veut dire qu'il vous aime et qu'il a besoin de vous.

Ca explique pourquoi avec les autres c'est un petit ange et avec vous un petit monstre.

C'est le signe que votre relation est équilibrée.

Si votre enfant se donne le droit d'exprimer ses comportements avec vous, c'est, même si cela peut parfois sembler ingrat, parce qu'il a confiance en vous et sait qu'il peut se le permettre et que vous répondrez à ses besoins.

Hé oui ! Les privilèges d'être parent ne sont pas toujours gratifiants mais en changeant notre regard de perspective, c'est signe que tout va bien, et ça, c'est bien. !